רוצה לדעת איך לגרום לילד שלך לקחת אחריות ב-10 צעדים פשוטים?

מלא/י את הפרטים והמדריך בדרך אליך:

רוצה לדעת איך לגרום לילד שלך לקחת אחריות ב-10 צעדים פשוטים?

מלא/י את הפרטים והמדריך בדרך אליך:


קבלת והכרת זווית הראיה והיחס של כל אחד מבני המשפחה ללמידה. איך כל אחד מבני המשפחה מתייחס לנושא הלמידה, למערכת החינוך מה הוא חושב על זה ואיך זה בא לידיי ביטוי בבית.


בניית תוכנית עבודה מותאמת אישית משפחתית לצורכי הבית שתכיל את הכלים שיביאו לשינוי. הכלים מותאמים למשפחה שלך ולצרכים שלכם.


לימוד ויישום בפועל של הכלים שנבחרו בהתאם לתוכנית העבודה. השלב הזה כולל פעילויות חוויתיות, משימות שאותן נבדוק כולל ליווי ומשוב ומציאת פתרונות נוספים. 

הלך לי קשה עם דניאל, כל ההתנהלות שלו הרגיזה אותי מאוד. הוא דעתן, וכחן, עומד על שלו. כל פעולות היום יום, הדברים הפשוטים גררו ויכוחים בלי סוף. היה לו לקשה לקבל מרות, הויכוחים היו בלתי פוסקים, שום פעולה לא נעשתה בלי פרצופים, ויכוחים, כעסים. למרות כל הניסיונות לדבר איתו, להסביר לו, בטוב, כלום לא עזר.
לאחר השיחה הראשונה איתך, השאלונים המפורטים שביקשת שאענה עליהם והמון שעורי בית שקיבלתי ולאחר שהבנת שאני מחויבת לחלוטין לתהליך, יצאנו לדרך.
בתהליך הצבת לי מראה מול הפנים, גרמת לי להבין עד כמה דניאל מיוחד, לראות את כל התכונות שחשבתי שהן שליליות אצלו באורח חיובי. הבנתי שדניאל זקוק לדברים ברורים, גבולות.
דניאל הפנים את השינויים, האווירה בבית נעימה ונינוחה, פעולות היום יום הפכו לשגרה נוחה. גיליתי את הילד שלי מחדש, עם המון עזרה ממך.
את נעימה, קשובה, מכילה, מתעניינת, תמיד יודעת לומר את הדבר הנכון
המון תודה, את אלופה!!!

איילת בן ישי


הדר הייתה חלשה בחשבון ובשפה. כתב לא מזוהה ולא מיושר. ללא עניין בלימודים. התקשתה לקרוא ולכתוב ולפתור תרגילים פשוטים. הרגשתי שאין לי את הכלים המקצועיים כדי לעזור לה.

בזמן התהליך איתך היא התקדמה מאוד בחשבון, ובשפה נעלמו כל הבעיות ואף הפכה לתלמידה טובה. הכתב ישר, קריא ויפה ומאוד מסודר. קריאה שוטפת מאוד. בנוסף, גילתה עניין בלימודים. השתפרה בציונים מאוד מסוף כתה א' לסוף כתה ב'.

בזכותך הרגשתי שהילדה שלי מממשת את הפוטנציאל שלה ולא הולכת לאיבוד במערכת.
לך יש את הכלים המקצועיים לסייע לתלמידים במצב של הדר. במקום שלהורים אין ידע מקצועי לעזור, ושמערכת החינוך לא משקיעה מספיק. יש לך מזג נעים, את מאוד נחמדה וחביבה, יוצרת קשר טוב עם התלמידים.

תודה רבה לך על הכל!!!

חגי אייז


אצל שילה היה ניכר קושי באנגלית ובחשבון, ודברים שקשורים לרגש: תסכול, ייאוש, ביטחון עצמי נמוך. מנסה לעשות שיעורי בית, מיד מתייאש, מתבאס, ואומר: "אני לא יודע כלום", "אני לא אצליח אף פעם" "אני לא זוכר' לא מבין"

הגענו לרויטל בגלל קשיים באנגלית, חוסר עצמאות והפסימיות שלו בהכנת שיעורי בית ופיגורים בשיעורי הבית, כיון שחשש מאי-הידיעה פשוט לא הכין אותם, ופתאום צבר פער אדיר ביחס לכיתה.

חל שיפור אדיר ברמת האנגלית שלו. הוא הדביק את הפער והמיומנויות באנגלית - אוצר מילים, כתיבה וקריאה השתפרו בצורה מדהימה! בעקבות הביטחון שצבר אז הוא פחות מתוסכל, הוא עצמאי ועושה את שיעורי הבית לבד, אין פיגור בשיעורים.

שילה כבר לא סולד ממקצוע האנגלית, הוא נהנה לדעת ולהבין שזה אפשרי, ושהוא באמת מצליח. הוא יודע את החומר ונמצא ברמה של הכיתה. הוא עושה את שיעורי הבית באופן עצמאי ונהנה לקרוא אנגלית ולראות שהוא מבין.

ברויטל יש שילוב נהדר של גישה וסבלנות אין קץ לילדים, מקצועיות, נעימות ורצון אמיתי שהילד יצליח. הוא מאד אוהב אותה, נעים לו להיות אצלה, מקפיד לא להחסיר שיעור ונהנה מהם.
רויטל משקיעה לא רק בלימוד עצמו, אלא גם בכל המסביב, להעצים את הילד ולתת לו תחושה שהוא מסוגל לכל דבר, כל והכל בנעימות, בחיוך ובחום.

אני תמיד נדהמת מחדש כמה היא מצליחה להספיק איתו בשעה...
הוא מרגיש שהיא עוגן בשבילו בכל מה שקשור ללימודים, וההוכחה הכי טובה היא שהוא מיוזמתו כבר אומר: "אמא, יש מבחן שבוע הבא, תקבעי לי עוד שיעורים השבוע לרויטל...."

אסתי וקס


שיר הגיעה אליך עם קשיים במתמטיקה,  חרדת בחינות ופחדים שהיו משתקים אותה במהלך המבחן, כך שגם אם ידעה את החומר, הגישה דף ריק.

התסכול היה גדול, אני לא יכולתי לעזור לה, כי אינני בקיעה בחומר. בעיקר אכזבה וכביכול השלמה עם מצב שהיינו בטוחים שלא נימצא לו פיתרון.

היה לי קשה לראות את הילדה שלי שמצטיינת בכל התחומים בבית הספר, לא מצליחה לעשות סדר במקצוע המתמטיקה, דבר שכמעט מנע ממנה מלהתקבל למגמת ביולוגיה שאותה רצתה כל כך.

מאז ששיר הגיע אליך, חל בילדה שינוי משמעותי מאוד, הן בהתבגרות האישית שלה, הן בלמידה! החרדות נעלמו כלא היו, מאז לא קרה מקרה נוסף של הגשת דף ריק. 
ישר הרגישה הקלה עצומה, הבנת החומר לעומקו, עליה הדרגתית בציונים כיום 84 והישארות במגמה.
החשש נעלם גם במקומות אחרים הקשורים לחייה החברתיים. בעבר שיר הבינה שהיא חווה קושי בחייה וביקשה לללכת לפסיכולוג. מאז שהיא אצלך, אני מרגישה שהיית עבורה מעבר לעזרה במתמטיקה וגם סוג של פסיכולוגית, ללא ספק שינוי משמעותי.

ברגע שהביטחון שלה עלה, הרבה דברים על הדרך השתפרו, שיר הפכה יותר רגועה, מבינה, מתחשבת וגם למדה לשבת ולהגיע לפתרונות בכוחות עצמה

ללא ספק רויטל חלק גדול בהצלחתה של שיר בחצי שנה האחרונה, מעבר למתמטיקה, הייתי עבורה מורה לחיים. 
בזמן כל כך קצר יצרת אצלה שינוי משמעותי מאוד וזה מבחינתי שווה הכל!
אני מאוד ממליצה להורים שחווים קשים עם הילדים להגיע אלייך כיוו שזה לא רק לימוד המקצוע עצמו, אלא הרבה מאוד מסביב. 
לדברי שיר: חיזקת אותה, היית לה כיועצת בכל תחום

ועל כך תודה על הכל

ענת זנזורי




אני רויטל וילמובסקי בעלת שני תארים אקדמאים ואוהבת ילדים.
אני מלווה הורים וילדים, מאבחנת קשיי למידה ומקנה מיומנויות למידה וכישורי חיים.

מגיל צעיר מאוד היה לי חיבור עוצמתי וקסום עם ילדים, חיבור כזה שקשה להסביר. נסיבות חיי הובילו אותי להבנה שכל תכלית חיי הינה להעצים ילדים לפתח את היכולות והכישורים הטמונים בהם ולהעניק להם כלים שילוו אותם בכל שלבי חייהם.

אני רואה הורים חסרי אונים מול הקשיים של ילדיהם ומערכות היחסים איתם מבוססות על כעס ותסכול. לכן מתוך תחושת השליחות שלי פיתחתי שיטה שמוציאה אותם מהמעגל האינסופי הזה, ומלמדת את הילדים לקחת אחריות, לפתח ביטחון עצמי ובונה עם ההורים מערכת יחסים המבוססת על אהבה ושיתוף פעולה. קרא עוד >>